【暴跳如雷写作文】小学生作文“凑字数” 老师发朋友圈嘲笑 家长暴跳如雷!

2020-04-16 - 暴跳如雷

作文是中小学生语文考试的重要内容之一,不过对于大多数同学来说,要在考试短短的几十分钟内,写出一篇好作文却并不容易,正因为此,“凑字数”成为了很多同学写作文的“绝技”。

图文无关

前不久,在网上就看到了一篇小学生典型的“凑字数”作文(@趣评),如下图所示,不仅字迹潦草,而且态度非常不端正,相信很多老师看了以后都会很生气。

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凑字数作文

不过这位老师的做法却同样令人不敢苟同,原来这位老师对于这类论文凑字数的“差生”,没有评价并去鼓励,而是把这篇小学生“凑字数”的作文发到了朋友圈,还以吐槽中带点嘲讽的语气说,这是其他学校转来的人才,老师能力有限,希望大家帮忙出出主意。

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老师发朋友圈

对于此,有家长就“暴跳如雷”,认为老师把作文公开发布在朋友圈并取笑学生,给学生贴标签是不对的。实际上,老师的做法尽管略有不妥,但应该还没达到家长口中那么严重的地步,家长显然是有点“上纲上线”了。

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家长暴跳

小学生想要写好作文确实不是一件容易的事,有时候真的可能会让你暴跳如雷,相信只要教过小学生写作文的老师或家长都深有体会,不过气归气,该耐心的时候还是需要耐心。

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要知道,没有人天生就是优等生,学生的好成绩靠的是老师和家长的耐心以及学生自己的努力。显然,前文的案例中,老师缺少教育“差生”耐心,家长缺少对老师的信任,而小学生缺少的是努力学习的态度。

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其实,想要提升这位小学生的作文水平也不难,作为老师,要做的很简单就是耐下心来去鼓励学生。尽管前文这位小学生的作文无论是字还是内容,都很难找到亮点,但细看之下,这篇作文不仅目的明确(凑字数),而且情感丰富,语言流畅,表达了这位小学生不爱写作文,却又无可奈何的心情,看似态度散漫、厌倦作文,实际上是对老师“权威”无声的挑战。

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小学生写不好作文无非就是几点原因,要么能力不足,内心拒绝,要么不爱写字,不愿表达内心,亦或是不愿意迎合老师“好作文”的标准,这也是为什么很多小学生明明作文写得不好,写诗却很厉害的原因。前文这位凑字数的小学生,起码是一位喜欢表达情感的学生,想要练好作文其实比很多不愿表达内心的同学要容易很多。

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总而言之,小学生要写好作文,就是要学会“凑字数”,不要说什么写文章要先梳理结构,要多积累、多练习,小学生从零开始,什么是文章结构布局?什么是立意?什么是情感?统统都不懂。小学生最大的优势就是想象力丰富,各种条条框框的限制反而会让他们如坐针毡,无从下笔。

而鼓励他们诚实地写出心里话,把作文字数作为他们写作文唯一的“限制”,让小学生率性而为,无拘无束的写作,逐渐培养小学生写作文的兴趣,这样他们自然而然的就开始素材的积累,开始思考怎么样才能写出一篇好文章。

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